Webinar-Reihe - Wandel etablierter Prüfungsformate der AG-3D 05/25

Liebe Mitglieder der AG Distance Learning, Digitalisierung & Didaktik in der DGWF, liebe Interessierte,

wir möchten unsere Webinar-Reihe zum Wandel etablierter Prüfungsformate jetzt mit einer weiteren Veranstaltung im Mai fortsetzen und Ihnen zwei Good Practice Beispiele vorstellen.

1. KI-Folio mit Dr. Tamara Rachbauer, Universität Passau
   Stellen Sie sich vor, Prüfungen wären keine stressigen Momentaufnahmen mehr, sondern ein dynamischer, individueller Lernprozess – sichtbar gemacht im KI-Folio! An der Universität Passau setzen wir das KI-Folio nicht nur als nettes Add-on, sondern als zentrales Prüfungsformat ein: Studierende gestalten, reflektieren und dokumentieren ihren Lernweg, während KI-gestütztes Feedback sie kontinuierlich begleitet und herausfordert. Was bedeutet das für die Lehre? Prüfungen werden persönlicher, authentischer und messbar kompetenzorientiert – und Lehrende erhalten neue Einblicke in die tatsächliche Entwicklung ihrer Studierenden. Doch wie verändert sich dadurch die Rolle der Prüfenden? Wie viel Eigenleistung steckt wirklich im KI-Folio, und wie gehen wir mit den Herausforderungen von Automatisierung, Skalierbarkeit und Fairness um? Lassen Sie uns gemeinsam diskutieren, ob das KI-Folio die Prüfungslandschaft revolutionieren kann – oder ob wir damit neue Stolperfallen schaffen.
   

   Tamara Rachbauer, Dr. phil., MA, BSc
   Seit 2021 akademische Rätin und Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit an der Universität Passau, davor von 2013 bis 2020 Lehrbeauftragte und wissenschaftliche Mitarbeiterin; Bücher und Zeitschriftenpublikationen zum Thema Digital Literacy, KI-Literacy, KI-/E-Portfolio und Reflexionsfähigkeit unter https://www.researchgate.net/profile/Tamara-Rachbauer/publications und https://www.tamara-rachbauer.info/

2. Künstliche Intelligenz aktiv in Prüfungen nutzen – Chancen für Lehrende und Studierende, Dr. Frauke Kempner, SRH Fernhochschule – The Mobile University
   Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) stellt die Hochschullehre vor neue Herausforderungen – bietet jedoch ebenso viele Möglichkeiten, gerade in Bezug auf die Entwicklung neuer, reflexiver Prüfungsformate. In diesem Webinar zeigt Dr. Frauke Kempner, wie Lehrende KI gezielt und gewinnbringend in Prüfungsprozesse integrieren und neue Aufgaben- und Formatideen im Hinblick auf umfassendere Kompetenzvermittlung entwickeln können. Anhand von praktischen Einblicken werden Fallbeispiele diskutiert und reflektiert und zugleich im Austausch weitere Ideen zum aktiven Einsatz von KI in Prüfungen gewonnen.
   Ein Impuls für alle, die KI nicht bekämpfen, sondern aktiv und innovativ mit ihr arbeiten wollen.
   

   Dr. Frauke Kempner, Dipl.-Kffr., B. A. Fachdozentin für Digital Leadership und Human Resource Management an der SRH Fernhochschule – The Mobile University.
   Mit einem interdisziplinären Hintergrund in Betriebswirtschaft, Pädagogik und E-Leadership bringt sie umfassende Expertise in den Bereichen digitale Bildung und Transformation, Führung und HR-Management mit. Neben ihrer Lehrtätigkeit engagiert sie sich als Vizepräsidentin im Bundesverband der Fernstudienanbieter, wo sie sich auf Digitalisierung und Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich konzentriert.

Wir freuen uns auf alle, die neu oder weiterhin mit uns an den Themen Distance Learning, Digitalisierung & Didaktik arbeiten wollen.

Die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie im unterem Bereich der Seite.

Mit freundlichen Grüßen aus dem Sprecherrat

Das Anmeldeformular zur Veranstaltung ist geschlossen.