Gesellschaftliche Veränderungen sind beeinflusst durch diverse Trendlinien mit divergierenden zeitlichen Dimensionen. Diese Future Trends in Form von Mega- und Microtrends können als „Lawinen in Zeitlupe” (Zukunftsinstitut 2023) bezeichnet werden. Sie entwickeln sich nur langsam, haben jedoch einen wirkmächtigen Einfluss auf verschiedene Lebensbereiche und damit auch auf (Weiter-)Bildungsprozesse von Individuen. Um eine genauere Passung von Bildungsangeboten an Zielgruppen zu erreichen, ist die Arbeit mit Personas bei der Entwicklung von Weiterbildungsmaßnahmen inzwischen geläufig (vgl. Rischke-Neß und Steinmüller 2022). Auch Future Skills, Zukunftskompetenzen bzw. 21st Century Skills spielen in diesem Kontext eine zentrale Rolle (vgl. Ehlers 2022; Stifterverband 2021; Cendon et al. 2020). Doch was heißt das für eine zukunftsorientierte wissenschaftliche Weiterbildung? In unserem Workshop bringen wir Zukunftstrends mit der Persona-Arbeit zusammen und kreieren mit den Teilnehmenden gemeinsam sogenannte Future Personas, die ihre zukünftigen Bedarfe und Bedürfnisse schon heute äußern und damit Anknüpfungspunkte für zukunftsorientierte wissenschaftliche Weiterbildungsangebote bieten können.