Micro-Credentials und Micro-Degrees – Polyvalente Modelle zur Flexibilisierung des Hochschulangebots

Elke Katharina Wittich

Leibniz Universität, Deutschland

Kleinteilig, ubiquitär und digital: eine Weiterbildungsapp für die KMU Baubranche.

Lukas Bernfried Bruns

Hochschule Biberach, Deutschland

Zertifikate und Micro-Credentials – Landesrechtliche Rahmenbedingungen besser verstehen und Perspektiven entwickeln

Kerstin Altherr¹, Ulrich Wacker², Christine Bauhofer³, Heike Gronau⁴, Philipp Schickl⁵

1: Universität Potsdam; 2: Universität Konstanz, Deutschland; 3: Tutech Innovation GmbH; 4: Akademie der Ruhr-Universität Bochum; 5: Hochschule Osnabrück

Flexible und individuelle Bildungswege gestalten - Anpassungsmöglichkeiten der Qualitätssicherung an die wissenschaftliche Weiterbildung

Katrin Jäser, Heike Bartholomäus, Linda Häßlich, Silke Michalk

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Deutschland

Micro-Credentials für nicht-traditionelle Studierende an der Schnittstelle Masterstudiengang und Unternehmen

Marina Wiest

Hochschule Biberach, Deutschland

Jenseits von Hochschulen – die Trageschulen und ihre Ausbildung zur Fachkraft für Trageberatung

Christina Handschug

Leibniz Universität Hannover, ZEW, Deutschland

Kürzer, schneller, reicher? Jenseits etablierter Formate durch partizipative Angebotsentwicklung

Carolin Alexander¹, Christoph Damm²

1: Hochschule Magdeburg-Stendal, Deutschland; 2: Hochschule Magdeburg-Stendal

Akademische Weiterbildung als On-Demand E-Learning Kurse – Entwicklung der Plattform LERNIAC

Alexandra Jürgens

Hochschule Aalen, Deutschland

Interaktiver Workshop zu hoch & weit – Das Weiterbildungsportal der Hochschulen

Aline Fischer, Roger Wurm

Stiftung zur Förderung der Hochschulrektorenkonferenz

Von Personas und Zielgruppen. Wie lassen sich Zertifikatsprogramme nutzerspezifisch zuschneiden und welche Bedeutung hat dieser Zuschnitt für die wissenschaftliche Weiterbildung? (AT)

Janine Rischke-Neß, Martin Steinmüller

Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) Berlin, Deutschland

Rahmenordnung im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung unter dem besonderen Aspekt der Durchlässigkeit

Heike Bartholomäus, Silke Michalk

Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg

Herausforderungen einer Anbieter- und Angebotsstatistik der wissenschaftlichen Weiterbildung

Pia Gerhards¹, Gesa Münchhausen², Müller Normann², Elisabeth Reichart¹

1: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung; 2: Bundesinstitut für Berufsbildung

Zum Stand der Qualitätssicherung von Zertifikatsangeboten in der hochschulischen Weiterbildung

Ida Stamm

Institut für Innovation und Technik (iit) in der VDI/VDE Innovation + Technik GmbH, Deutschland

Vorstellung BIBB-Projekt: Implikationen non-formaler wissenschaftlicher Weiterbildung für die Fort- und Weiterbildung beruflich qualifizierter Fachkräfte. Eine explorative Untersuchung am Beispiel der Ingenieurwissenschaften

Angela Fogolin

BIBB, Deutschland

Haptik in Medizin, Pflege und Gesundheit - Zur Realität digitaler Transformation von Fühlen und Berühren

Claudia Winkelmann^1,3, Martin Grunwald², Lothar Beyer³

1: Alice-Salomon-Hochschule Berlin, Deutschland; 2: Universität Leipzig, Paul-Flechsig Institut, Haptik Forschungslabor, Deutschland; 3: Deutsche Stiftung für Manuelle Medizin Berlin, Deutschland

MOOCs als innovatives Weiterbildungsangebot in den Pflegeberufen

Vera Thies, Sandra Schaffrin, Sandra Tschupke, Martina Hasseler

Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Deutschland

Blended Learning in der Fachweiterbildung Pflege in der Onkologie

Iris Brucker², Martina Gießen-Scheidel³, Marion Hahn³, Anja Hofmann³, Beate Hörr¹, Elisa Kirchgässner¹, Burkhard Lehmann²

1: Johannes Gutenberg-Universität, Deutschland; 2: Universität Koblenz-Landau; 3: Universitätsmedizin Mainz